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漳州市第二中学创办于1943年，原名县立龙溪初级中学，1947年更名县立龙溪第一初级中学，1950年始办高中，1952年定名为漳州市第二中学。一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、多年来，学校在抓好教学质量的同时，积极开拓特色教育之路，已独具特色。一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、《遇见?漳州城市记忆》，走进新兴崛起的漳州二中。一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、
遇见·漳州城市记忆?|?漳州二中
漳州二中坐落于漳州市区西南角，美丽的九龙江畔，西南绿水萦绕，北与闽南师范大学相邻。一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、走进漳州二中，仿佛置身于花园当中，校园内有山有水，有亭有台，还有一些文物古迹。一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、漳州二中校长助理赖文辉介绍说，漳州二中创办之初所在地就处于古县立中轴线上，是原来文庙所在地。一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、
1、分类知识
指导孩子把所学的知识进行分类，把一本书的知识点拆成若干个“知识模块”，梳理课本一学期下来，需要学习多少个识字、多少篇诗歌、多少个拼音，多少篇短文，然后按类别进行知识笔记汇总，把每次学习的新知识点按类别记录在笔记本上。一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、
这个步骤的价值在于：知识结构化的笔记通过梳理把原本在教科书中“零散、碎片、跳跃”的，但有关联心的知识点变得更紧凑，逻辑更连贯，便于知识点在孩子头脑中形成稳定的知识地图/知识线索，提高知识在复习环节的学习效率。一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、
2、查漏补缺
复习时按分类好的知识笔记进行复习，孩子可以直观看到自己某个知识模块目前学学习的进度，掌握了哪些内容和掌握的程度。一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、
更重要的是家长对孩子的情况“心中有数”，在辅导孩子复习的过程中，可以根据孩子掌握知识点的熟悉程度，进行有针对心地指导孩子复习。一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、
如识字模块，哪些字已经掌握了，哪些字不熟悉，哪些还没有掌握，然后进行标记，这样家长在指导孩子复习时才会有精准的方向，有的放矢，意图很明确，指哪打哪，知道自己辅导孩子的发力点在哪，把时间、注意力和精力放在哪些知识点上进行重点复习，重点查漏补缺，避免无效
